12月5日，在高新区团工委、高新区关工委的指导下，昆明高新区未成年人心理健康辅导站开启了以“关爱残障儿童”的系列活动第十二场。
在儿童成长过程中，心理、智力、言语三者是紧密联系、相互影响、共同发展的，单方面的迟滞都会影响其它方面的健康发展。听障儿童的心理发展与正常儿童没有质的差别，但是他们的心理健康发展比正常儿童更容易受到干扰和影响。为了让他们能更好地向健康发展，我们相约来到听障儿童康复中心为孩子们伸出援助的双手。
听障儿童来说用情境教学法能让他们体会到更多在现实生活中做不到也做不了的事情，是他们参与社会的一种特有的方式。让他们参与到这一情境中就必须要模仿角色的语言，动作，神态，并且要以角色的角度表达出来，这就很好的激发了听障儿童开口说话的兴趣，交往能力也得到了提升。志愿者们分别对小朋友们进行角色模仿训练，让他们充分发挥自己的想象力用语言表达出来。
面对年龄最小的听障小朋友，志愿者把她轻轻抱在怀中，一个字一个字的慢慢重复，让她尝试开口发声。在一遍又一的遍尝试后孩子终于能正确的发音了，我们开心的竖起大拇指点赞，给予表扬。
孩子们来到志愿者身边分享着他们的快乐，大声地给大家讲故事，唱歌，一片笑声在整个房间在久久回荡。
陪伴和训练是个及其漫长的过程，我们就是牵着小蜗牛在成长。放慢脚步，调整好心态，我们的努力总会开花结果，我们援助的孩子总有一天会和正常孩子一样笑着面对人生。
（团工委 供稿）