五华区在全面实施全民科学素质提升工作中，推进科普信息化建设综合应用和科普教育转型升级，把丰富的科普教育资源渗透于课内外教育教学。自2017年试点推进“科普中国”校园e站落地应用，示范带领全区各校园将科普信息化运用于教育教学，随着全区90%的中、小学完成“科普中国”校园e 站落地，实现951次运用“科普中国”优质科普资源于教育教学。
“科普中国”优质科普资源951次运用于教育教学
五华区科协、区教育局力推“科普中国”优质科普资源应用于全区各中小学教育教学中。区教育科研中心在“教育超市”网站，创设“科普园地”板块，在该板块中融入科普信息、科普知识、科普教育等内容，同时在2017年4月创建“科普中国”资源使用数据统计端口于板块中。各校园使用“科普中国”资源的应用项目、观看对象、使用日期、使用内容、使用时长、使用方式等使用情况进入数据统计端口统计。实时统计《节能环保的电动车-气候环境》《人类可以让恐龙复活吗》《空气细菌视频》《ARJ飞机-前沿技术》《人体的免疫系统》等大量的“科普中国”资源和V视频，应用于全区中、小学在课堂教学、班队活动、课外活动、午间休息等教育教学活动中。
据“科普中国”资源使用数据统计端口统计，自2017年4月至12月间，全区各校园951次运用“科普中国”优质科普资源于教育教学中，在学生中普及了节约能源资源、保护生态环境、心理生理健康、安全避险自救、前沿科技知识、生物知识、天文地理知识等各类科普知识，提升了学生探索研究科学知识的兴趣和爱好，促进了科学教育课程体系的建设，推进了启发式、探究式的教育教学，实现科学教育渗透到学校教育各学科教学中。
全区90%中、小学实现“科普中国”校园e 站落地
2017年五华区完成90%的中、小学校园“科普中国”校园e站落地，实现以“科普中国”品牌为引领的科普信息化建设的落地应用，创新了科普理念、教育活动的载体。随着校园e站的落地，“科普中国”优质科普资源进入中、小学校园，进入课堂，引导学生们正确使用互联网资源，教师们应用科普资源于教育教学中，推进了科学普及，促进了科普教育，提升了科学教育质量。
在五华区外国语实验小学、春城小学等试点学校的实践应用中，探索出符合学校实际的实践应用路径，具有学校特色的应用“科普中国”优质科普资源于教育教学成果不断涌现。学生们在观看科普V视频后，把自己探索、学习到的科学知识动手制作成科普微视频，在校园内播放自己制作的科普微视频，带动同学一起共同学习科学知识，探究科学知识。以“教师带动孩子，孩子带动家庭，家庭带动社会”为途径的科普宣传全面辐射。教师和学生共同学习科普知识，学生和家长共同学习科普知识的氛围逐步形成。